DIARIO DE UNA CUARENTENA

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR DESARROLLO DEL LENGUAJE

AULA ESPECÍFICA : EL COLE EN CASA 2

PROGRAMA AULADJAQUE


 Compartimos recomendaciones de webs y recursos digitales para el fomento de un ocio saludable que ayude a desarrollar habilidades inherentes al juego-ciencia como son el cálculo matemático, el razonamiento lógico (y creativo) o el control de los impulsos. El programa aulaDjaque defiende un tratamiento del ajedrez educativo como herramienta cultural y transversal que atraviesa, en última instancia, una dimensión ético-cívica de formación en valores.  




RECURSOS ORGANIZADOS POR NIVEL PARA JUGAR DESDE CASA.

AULA ESPECIFICA:NUESTRAS CANCIONES DE ASAMBLEA

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CORONAVIRUS PICTOGRAMAS

Explicación del coronavirus y gestión de las emociones

ORDENAMOS PALABRAS

Buenos días. Les proponemos una actividad interactiva para la estructuración de frases.

http://siembraestrellas.blogspot.com/2016/05/ordena-la-frase-2-y-3.html

AULA ESPECÍFICA: EL COLE EN CASA 1

HOLA FAMILIAS!!!
 Aquí os dejamos unas fotitos con aquello que hemos realizado en casa esta primera semana de confinamiento.
Muchos besos, ánimo!!!

ROMPECABEZAS DE PALITOS DE MADERA

Hola familias, os enviamos esta bonita actividad, que podréis realizar con vuestros pequeños/as, si no tenéis palitos de madera no es problema, podemos hacerlo en cartón o incluso en folios y luego recortamos.
Aquí os

DÍA MUNDIAL DEL SINDROME DE DOWN

Hola familias !!!!

Os invitamos a compartir esta bonita iniciativa

PLANIFICACIÓN AUTISMO SEVILLA

Hola familias, os enviamos este enlace de Autismo Sevilla con claves sobre qué hacer en casa estos días. Esperamos os sea de utilidad.
Ánimo, pronto nos veremos.

EDUCLAN DE TVE

TVE LANZA EDUCLAN

 

EduClan, la nueva herramienta educativa audiovisual para repasar los contenidos del cole

AULA ESPECÍFICA: APPS PARA TRABAJAR

VIDEO: "PENEQUE SE QUEDA EN CASA". Compañía de títeres.

VIDEO "OREJAS DE MARIPOSA". CUENTO DE VALORES Y EMPATÍA

Hola chicos y chicas,

aquí os dejo una idea de planificador para que organicéis vuestras rutinas en estos días.

Listado de WEBS para trabajar diferentes contenidos

Hola familias!!!

Os enviamos un listado con WEBS para que podáis trabajar diferentes contenidos.

Vamos!!!

LISTADO DE WEBS PARA TRABAJAR DIFERENTES CONTENIDOS

• DISCRIMINACIÓN AUDITIVA:

Instrumentos musicales:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_5/Infantil5_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

• PERCEPCIÓN VISUAL:

Objeto y sombra / El intruso / Completa la cara / Colorea el dibujo / Familias de animales / Busca el dibujo

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

• DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL DE FONEMAS: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/index.html

• COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL / ATENCIÓN:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_4/Infantil4_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_5/Infantil5_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

• BITS DE INTELIGENCIA:

Números, imágenes y palabras: http://ntic.educacion.es/w3/recursos/infantil/bits_de_inteligencia/pages/tipo.htm

• LATERALIDAD:

https://conteni2.educarex.es/mats/11373/contenido/index2.html

• PUZLES ON LINE

https://www.puzzlesjunior.com/

• REPASAR ABECEDARIO: http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/abecedario/abecedario.html

• COMPRENSIÓN LECTORA INTERACTIVO:

www.ceiploreto.es

• PROBLEMAS:

www.ceiploreto.es

• CÁLCULO:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_5/Infantil5_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/calculo_m/calculomental_p_p.html

• CONCEPTOS BÁSICOS, LATERALIDAD, PERCEPCIÓN VISUAL Y AUDITIVA, ATENCIÓN… (nivel Educación Infantil).

• WEBS DE RECURSOS MÚLTIPLES

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

www.ceiploreto.es

www.mundoprimaria.com

https://9letras.wordpress.com/

https://www.orientacionandujar.es/

Matemáticas:http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html

• APP PARA CREAR CUENTOS:

Crea Cuentos : Cuentos Infantiles para niños.

AULA ESPECÍFICA .ORIENTACIONES PARA TRABAJAR EN CASA

Montequinto,17 de marzo de 2020

  Queridas familias:

Durante este confinamiento, vamos a intentar enviaros una serie de orientaciones educativas para que podáis trabajar en casa con vuestros hijos/as

Sería bueno que elaboréis un horario. Es bueno lo hagáis con ellos y coloquéis en lugar visible.. Se debe hacer poco a poco o en varios tramos.

Si presentamos las actividades o rutinas de dos en dos, la segunda actividad debe ser más motivadora y del gusto de vuestro hijo/a.

Estos días nos comunicaremos vía gmail y siempre que nos sea posible por Ipasen con vosotros para manteneros informados y utilizaremos plataformas como un blog que desde el El Equipo de Orientación y Apoyo estamos elaborando al que podréis acceder para buscar recursos, que esperamos sean de vuestra ayuda.

Os informamos de la planificación de trabajo que llevábamos a cabo en nuestro Aula Específica durante el segundo trimestre:

Centros de Interés	Unidades temáticas	Temporalización
Segundo trimestre EL INVIERNO	1. Los juguetes 2. El invierno 3. Los alimentos Andalucía 4. El universo 5. La primavera/ S. Santa	Enero Enero Febrero Marzo Marzo/abril

Para llevar a cabo esta planificación, realizamos varios tipos de actividades:
Actividades de expresión y comprensión oral y visual.

• Agendas
  
• Almanaque /calendario
  
• Tiempo atmosférico
  
• Escucha de cuentos
  
• Juegos circulares tipo: cuando vaya al carnicero, hormiguitas, caballo, currín, palmas palmitas… (enviaré)
  
• Cantar canciones/oír música
  
• ver películas

Actividades manipulativas.

• Juegos : encajar, enroscar y desenroscar…
• Plastilina: modelado (bolitas, churros, porterías si le dais un modelo imitan o intentan hacerlo…)
• Puzzles
• Ensartables, si no teneis el juego en sí emplead macarrones, botones grandes hechos con cartón y agujeros para que ensarten lana… Incluso podéis dibujar algo y hacer agujeros para seguir con la lana o cinta.
  

Actividades con juegos

• Se realizan juegos donde aprenden nociones espaciales ( arriba.-abajo. Dentro-fuera…) temporales (primero-último, …), las cuantificadoras (cantidad, muchos-pocos), formas y figuras geométricas, colores, números…
  
  Conceptos como de pie, sentados, de rodillas, tumbados , de frente, de espaldas de puntillas, agachados… podemos hacerlo primero con un muñeco , luego nosotros y luego vuestros hijos/hijas si necesitan siempre ayudar.
  .
• Una vez preparadas tarjetas de números, colores, formas… (ellos las pueden pintar de colores incluso una de cada color y jugar a.
• pisar la tarjeta y decir el nombre del color o bien al revés nosotros nombramos y acuden al color.
• Buscan en su ropa los colores después de cantar la canción. Podeis s y que se vean, les encanta.
• También podéis colocar los números o tarjetas de figuras y colores por el salón “como si” no os vieran, pero que os vean colocarlas. Luego vais nombrando y que busque los números y los asocien con otros que tengáis colocados sobre la mesa por ejemplo.

Trabajo de mesa

• Conceptos básicos.
  
• Grafomotricidad, uso del útil de escritura. Trazos verticales y horizontales. Daniel y Paola, escritura, copiado de palabras. Su nombre y fecha todos los días. Laura y Aitor pegan papeles con cada letra de su nombre sobre su nombre escrito por vosotras.(uno a uno).
  
• Actividades de numeración: relleno de números con diferentes materiales, coloreado de números,, asociar números iguales. Contar y asociar números, A un número dado asociar pegatinas o recortes. Daniel y Paola también pueden repasar escritura de números, serie de números con anterior y posterior así como sumas sencillas con uso de objetos o dibujos.
  
• Dibujo/coloreado y otras técnicas plásticas.
• Realización de fichas sobre unidades trabajadas.
  
  

        Ordenador

• Canciones infantiles (en breve os mando las canciones), muchas de ellas las buscamos en youtube.
• Juegos
  https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-atencion-infantil
  https://www.cokitos.com/
  https://orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/09/actividades-de-juega-y-aprende.pdf
  
• Daniel y Paola : encendido y apagado del ordenador, escrituras de palabras , búsqueda de youtube y de canciones trabajadas en el cole. (ellos saben hacerlo)
  
• Os mandaré un listado para trabajar con apps elaborado por el Equipo de Orientación Educativa y Psicológica de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de la Región de Murcia
  

TÉCNICAS 

- Plastilina: bolas, bolitas , churros…

- Rasgado de papel

- Colorear

- Pegar

- Estampar huellas

- Puntear ( lápiz, rotulador)

- Picar

- pellizcar algodón y pegar

- Pegar gomets y/o papelillos

- Arrugar papel

- Pintar con los dedos/ con pincel

- Recortar con tijer

Con el vocabulario trabajado, podéis emplear un cuaderno donde:

- les dibujéis o bajéis de google imágenes del vocabulario trabajado (juguetes, ropa, alimentos, el universo…) y puedan colorearlas, pegarles papel, picarlas…

- tengáis una par de imágenes de cada y jueguen a emparejar o lanzar parejas (cómo juego de cartas) Todo ello lo podéis hacer recortando imágenes de folletos publicitarios.

Pueden asociar unir en horizontalo en vertical.

Pueden unir con gomets, papelillos...o emplear trazo 1º con el dedo

2º con el lápiz

3º con rotulador

podéis controlar el trazo con modulador de la voz.

Espero estas indicaciones os sirvan de ayuda y permitan reforzar lo trabajado este trimestre.
Ánimo y saludos!!!

ALGUNAS IDEAS PARA TRABAJAR CON ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO(NEAE) EN PERIODO DE CONFINAMIENTO

El Equipo de Orientación Educativa de Dos Hermanas (EOE DOS HERMANAS) 

 nos facilita las siguientes orientaciones que hemos adaptado para nuestro alumnado.

 

En estos días nos estáis pidiendo orientaciones para trabajar con alumnado NEAE en casa. No existe una receta única y general para ello, pero sí orientaciones que se pueden tener en cuenta. Hay multitud en la red, pero lo importante es NO cargar de actividades al alumnado.

• Toda familia debe elaborar un horario de casa y de trabajo. Se hace con el niño y la niña, se colorea y se pone en la nevera o lugar visible.

• Utilizar los juegos de mesa en casa para trabajar la atención, la espera y el control de la frustración; mándalas, puzles, sudoku simple, etc. para trabajar la concentración y la atención; juegos didácticos online; juegos de psicomotricidad para los más pequeños. 

           https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/mandalas-para-colorear.html
           https://www.cokitos.com/

• Para alumnado de infantil, actividades de estimulación psicomotriz, lectura de imágenes, cuentacuentos, ejercicios de grafomotricidad y estimulación sensorial, desarrollo de la autonomía (vestirse, aprender a hacer nudos de cordones, recoger y doblar ropa, ordenar su cuarto,…)

https://orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/09/actividades-de-juega-y-aprende.pdf

• Para alumnado con Dificultades de Aprendizaje: Lecturas adaptadas, juegos y aplicaciones on line para desarrollo de  la lectura, copia y dictados (mejora de la grafía), cuentos en voz alta, problemas que necesiten el uso de calculadora o ábacos, etc. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/actividades-practicar-abaco/

• Para alumnado con Altas Capacidades: lecturas dirigidas, un proyecto de investigación colaborativo (según edad), actividades específicas desde una perspectiva más competencial (ver programa SICO)

https://www.orientacionandujar.es/2017/11/03/altas-capacidades-una-invitacion-desvelar-60-enigmas-la-matematica-recreativa/

https://www.orientacionandujar.es/2018/03/31/cuadernos-para-el-desarrollo-de-la-inteligencia-primer-ciclo-primaria/

Como bancos de recursos podemos usar. Hay un montón pero os indico algunos:

Para usar vídeo tutoriales  en todas las áreas y niveles:

- happylearning tv:  https://happylearning.tv/

- Para trabajar la expresión oral: 

https://www.aulapt.org/2014/01/23/videos-para-trabajar-la-expresion-oral/?fbclid=IwAR29paKSrI4SH8qxrUVw-4Eqw_7x2x_gNUMYOZpfAZ3zrXJcEQCP5ahM-wQ

- Para jugar contenidos por niveles con preguntas tipo trivial: https://www.testeando.es/

- Para matemáticas y cálculo on line: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/problemas

 - Para alumnado con dificultades de lectura y/o dislexia, en la web educaciontrespuntocero.com 

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-dislexia-alumnos/?fbclid=IwAR0HraJA8mQofUlf10-Ss-BQWMCCLLnOKJm_XHigAV7sPZqpSvwZy1Vxfq0

https://www.orientacionandujar.es/category/competencia-linguistica/

- Para multitud de ideas para NEAE y alumnado en general:

https://www.orientacionandujar.es/

https://www.aulapt.org/

http://www.ceiploreto.es/ à contenidos en general por áreas y niveles

http://www.ayudaparamaestros.com/ àrecursos online ordenados por áreas y niveles.

- Para estimulación de la audición y el lenguaje:

https://www.youtube.com/user/blogmaestrosal?sub_confirmation=1

- Para estimulación general:

https://familiaycole.com/